...men lärarna är tveksamma

Niklas Blixt undervisar i latin, religion och historia på Västerviks gymnasium. Han är tveksam till hur ett system för att överklaga betyg skulle fungera.- Jag tycker att det låter så där. Egentligen borde det räcka med att läraren är så pass säker i sin betygsbedömning att frågan inte behöver komma upp överhuvudtaget, säger han.- Man kan tänka sig att betygen vid något tillfälle kan vara felaktiga. Då kan det vara bra med en möjlighet att överklaga, men det ska bara ske i undantagsfall och inte vara för lätt, fortsätter han.Han tror inte att många elever skulle utnyttja ett överklagningssystem.- Vi i mitt arbetslag är säkra på vad vi gör och känner oss trygga i vår bedömning, så jag tror inte att det skulle bli många som överklagade sina betyg.Kristina Holdar, lärare i samhällskunskap och geografi på Västerviks gymnasium ser både för och nackdelar med förslaget. Men hon tror att lärarna skulle kunna drunkna i överklagningar.- Möjligheten gör ju att elevernas rättssäkerhet kommer fram, men det kan nog bli en ohygglig tillströmning av överklagningar och det kanske blir så att elever blir väldigt kritiska mot sina betyg. Det måste man vara vaksam på, säger Kristina Holdar.- Man får nog vara försiktig och vara medveten om riskerna, det kan slå åt fel håll. Det kanske blir så att eleven vill ha ett högre betyg än man faktiskt har uppnått enligt kriterierna.Framförallt är hon tveksam till hur ett överklagningssystem skulle fungera i praktiken.- Det måste finnas en struktur så att man inte kan överklaga hela tiden. Det måste fungera på skolan också, och det måste finnas utbildad personal som kan göra en ny bedömning. Det blir en extra arbetsinsats, säger Kristina Holdar.

...men lärarna är tveksamma

Betyg ska vara så genomtänkta att de inte behöver överklagas. Det anser Niklas Blixt, lärare på Västerviks gymnasium.