Johan Berg var först osäker på om han skulle orka jobba som rektor men fick en positiv bild av både skola och personal vilket gjorde att han tackade ja.
Johan Berg kommer från Nybro men bor sedan 2010 i Västervik. För honom var det inte helt självklart att börja jobba som rektor efter att tidigare ha jobbat som lärare på gymnasiet och komvux.
– Det är ett helt annat arbete och ett helt annat ansvar. Jag som varit i skolans värld har ju min bild av rektorsjobbet. Min fråga var väl, kommer jag att orka? Min äldsta dotter har en funktionsvariation så det var inte helt självklart. Jag fick sedan en väldigt positiv bild av skolan och personalen som är fantastisk, utan det stödet som finns i personalen så hade detta aldrig varit gångbart, inte för min del, säger Johan.
För Johans har mycket initialt handlat om att komma in i rutiner och lösa de problem som uppstått då han började sitt nya uppdrag under en pandemi.
– På så vis har jag väl mer fungerat som spindeln i nätet. Jag vill också ge en stor eloge till alla föräldrar, de har skött det fantastiskt bra och vi har också klarat oss väldigt väl så det är väl egentligen min första tid här, säger han.
Hur vill du utveckla Åbyängskolan?
– En tanke som funnits sedan tidigare är att vi inför årskurser istället för klasser, säger Johan som tyckte det var en bra idé och därför valt att omsätta det i praktiken.
Johan Berg tycker att mycket i skolan är baserat på traditioner från urminnes tider, som att man ska sitta på en stol hela dagarna.
Tidigare har man benämnt klasserna som i de flesta skolor med 6 a och b och så vidare.
– Nu har vi bara en årskurs 6. Rent administrativt och tekniskt skiljer det sig inte så väldigt mycket. Det vi har infört är basgrupper och där har vi exempelvis färger på basgrupperna istället. När det gäller benämningarna a och b, kan det finnas en negativ klang, säger Johan.
Han tycker också denna förändring gör det lättare att styra upp grupperna utefter behov.
– Det som underlättas genom detta är att man kan ha olika dynamik i grupperna, olika storlek och framför allt så handlar det ju om att möta elevens behov, det är det som är vår grundtanke i detta, säger Johan.
Johan började jobba som rektor på Åbyängskolan efter årsskiftet.
Johan tycker att väldigt mycket av det som finns i skolan är institutionaliserat och ifrågasätter vad det egentligen är som säger att det bästa för en elev är att sitta på en stol.
– Nu kommer vi ju inte göra så radikala förändringar men det är ju något som följt med sen urminnes tider, kanske framför allt när det gäller klassrum och bänkar och sånt men att få mig att riva hela skolan och bygga upp en ny skola tror jag inte händer, säger Johan Berg.